socio-affective 02/1984

Première apparition dans le Monde Diplomatique en février 1984 dans l'article Faut-il laisser l'opinion s'accoutumer à l'idée d'un possible conflit nucléaire ?, par Georges Albert Astre.

La revue Espace-Temps (rédigée par des professeurs de géographie) relevait également, voici quelques années, l’ampleur des occultations ou des notations dévalorisantes, s’agissant de l’Afrique, dans les manuels de la classe de sixième : le sous-développement était, en fait, présenté comme une sorte de fatalité… La présentation fascinante des armes perfectionnées et l’occultation des causes réelles des tensions QUELLE que soit l’importance, en une pédagogie de la paix, d’une sérieuse approche « socio-affective » (possible dès l’éducation préscolaire) — leçons consacrées à la compréhension internationale et à la connaissance des cultures, — l’essentiel reste de démystifier bon nombre de représentations collectives et d’informer sur la vraie nature des menaces contre la paix.