connotations
Première apparition dans le Monde Diplomatique en mai 1970 dans l'article On peut prévoir une diversification de la culture transmise par l'école à ses différents publics, par Claude Grignon.
Pour que l’école réserve aux enfants issus des catégories supérieures les filières les plus hautes, et qu’elle contribue ainsi à perpétuer la structure sociale existante en perpétuant les inégalités culturelles tout en restant irréprochable, il lui suffit de ne reconnaître que des élèves formellement égaux en droits et en devoirs, et de méconnaître le handicap qui sépare d’un fils de professeur ou de médecin, qui entretient naturellement avec la culture un rapport de familiarité (qu’on songe par exemple aux enfances de Sartre telles qu’il les raconte dans les Mots) le fils d’agriculteur ou d’ouvrier qui doit constamment « retraduire » dans sa langue maternelle le discours magistral tenu dans un langage savant dont il ignore le vocabulaire, la syntaxe, et, plus encore, le jeu subtil des connotations allusives.
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